- Acquisire le conoscenze e le competenze fondamentali per la progettazione di interventi, strumenti e dispositivi operativi nei diversi contesti dell’agire educativo. (D.M. - capacità di comprensione e interrogazione critica dei classici della pedagogia , della filosofia, della psicologia e della sociologia; Capacità di applicare conoscenza e comprensione: https://educazione.campusnet.unito.it/do/home.pl/View?doc=/Iscriversi/Guida_del_…, https://educazione.campusnet.unito.it/do/home.pl/View?doc=/Studiare/orario_lezio…, https://educazione.campusnet.unito.it/do/home.pl/View?doc=/Laurearsi/Tesi_e_Laur…, ELEMENTI DI SOCIOLOGIA E RICERCA SOCIALE (ON-LINE), ETÀ CONTEMPORANEA E TRASFORMAZIONI DEI MEDIA, INFORMATICA E PENSIERO COMPUTAZIONALE PER LE SCIENZE UMANE E SOCIALI (ON-LINE), LINGUA INGLESE (prima annualità) - (ON-LINE), TEORIE E ISTITUZIONI DI STORIA DELL'EDUCAZIONE (ON-LINE), TECNICHE DI OSSERVAZIONE DEL COMPORTAMENTO INFANTILE NEI CONTESTI EDUCATIVI, DIRITTO PUBBLICO E LEGISLAZIONE DEI SERVIZI PER L'INFANZIA, PEDAGOGIA SPECIALE E INTERVENTI EDUCATIVI PER LA PRIMA INFANZIA, SOCIOLOGIA DELLA FAMIGLIA E DEL CORSO DI VITA, PEDAGOGIA DELLA CREATIVITÀ + GAME BASED LEARNING, RICERCA EDUCATIVA PER IL POTENZIAMENTO COGNITIVO, EVIDENCE BASED EDUCATION (CREDITI PERCORSO 24 CFU INSEGNAMENTO SCUOLA SECONDARIA), PROGETTAZIONE DI PERCORSI EDUCATIVI E FORMATIVI, PSICOLOGIA DELL'APPRENDIMENTO E DELLA MEMORIA, TECNICHE DI RICERCA, SIMULAZIONE E ROBOTICA EDUCATIVA, EDITORIA PER RAGAZZI + LETTERATURA PER RAGAZZI, METODOLOGIE DELLA COMUNICAZIONE AUDIO-VISUALE, LINGUA FRANCESE (prima annualità) - (ON-LINE), PROGETTAZIONE E FORMAZIONE PER COMPETENZE NEGLI INTERVENTI SOCIO-EDUCATIVI, ORGANIZZAZIONE DEI SERVIZI SOCIO-SANITARI, SOCIOLOGIA DEI SERVIZI SOCIALI E DELLE RETI, SOCIOLOGIA DELLA MARGINALITÀ E DELLA DEVIANZA, TEORIA E TECNICHE DEL TEATRO EDUCATIVO E SOCIALE, METODI E PRATICHE DELL'INTERVENTO EDUCATIVO, METODI E TECNICHE DELLA PRODUZIONE PER LA MEDIA EDUCATION, SOCIOLOGIA DELLA FAMIGLIA E DELLE DIFFERENZE DI GENERE, https://esse3.unito.it/Admission/DettaglioConcorsi.do?cds_id=10153&aa_off_id=202…, Accoglienza studenti con disabilità e DSA. Scadenza: Mercoledì 20 aprile 2022 ore 17:00, EUROPEAN COMMISSION - Representative democracy in flux –2022 Il corso di laurea triennale in Scienze dell'educazione ha come obiettivo formativo specifico l'acquisizione di una solida preparazione culturale, nell'ambito delle scienze dell'educazione, fondamentale e necessaria sia per l'ingresso nel mondo del lavoro sia per la prosecuzione degli studi (frequenza laurea magistrale). 65 del 13 aprile 2017. - abilità relazionali e comunicative necessarie al lavoro in équipe; (D.M. - capacità di interpretazione personale, scientificamente fondata, di fenomeni socio-culturali, con particolare riferimento a quelli educativi; Allo stesso modo sono adottate modalità di lavoro didattico e di valutazione congruenti agli esiti di apprendimento attesi in relazione alle attività lavorative previste e descritte negli sbocchi professionali. UNITA' OPERATIVA - SCIENZE DELLA FORMAZIONE Oggetto: immatricolazione a.a. 2021/2022 - Corso di laurea magistrale in Scienze della Comunicazione Pubblica, Sociale e di Impresa (LM-59) AVVISO DI IMMATRICOLAZIONE . Scadenza: Mercoledì 10 novembre 2021 ore 12:00, MUR - FONDO ITALIANO PER LA SCIENZA - 2021 - Essere in grado di costruire (e/o decodificare) un concetto filosofico. L'impianto spiccatamente didattico di questa Storia consente di: conciliare l'esposizione piana dei concetti con il rigore del linguaggio filosofico; favorire la percezione delle strutture concettuali, con il duplice scopo di illustrare ... Scadenza: Lunedì 27 dicembre 2021 ore 12:00, FONDAZIONE GORIA - TALENTI DELLA SOCIETA' CIVILE - 2021 - Capacità di sperimentare l’efficacia comunicativa di media tecnologici e relativi linguaggi in un’ottica educativa, anche con specifiche elaborazioni di laboratorio. - Capacità di padroneggiare le metodologie di indagine etnografica per affrontare l’analisi delle problematiche relative a contesti comunitari, associativi e organizzativi in cui l’eterogeneità culturale (di natura identitaria, sociale e religiosa) è rilevante. - Conoscenza del gioco teatrale come elemento di socializzazione; della performance teatrale come terapia e fattore di integrazione di coscienza. Scienze della Formazione Oggetto: Modalità e termini per l'immatricolazione al corsoi di laurea triennale in Scienze dell'educazione e della Formazione- A.A. 2021/2022 pag. 2021/2022, Elezioni della rappresentanza degli afferenti temporanei in seno al Consiglio di Dipartimento per l’a.a. Pedagogia dell'ambiente (6 CFU, II anno laurea magistrale in Scienze dei Sistemi Naturali) è finalizzato a creare consapevolezza sul ruolo che diverse figure educative (insegnanti, genitori, guide ed accompagnatori ambientali,….) Scadenza: Mercoledì 20 aprile 2022 ore 17:00, EUROPEAN COMMISSION - The New European Bauhaus – shaping a greener and fairer way of life in creative and inclusive societies through Architecture, Design and Arts –2022 Il calendario è in allegato. Anno Accademico 2021/2022. 2021/2022, Servizi di Polo, bibliotecari e sedi: come ottenere i servizi e contatti (aggiornato al 1 settembre 2021), Bando per la mobilità studenti erasmus + traineeship – call 2021, Avviso interno di selezione cod. Scadenza: Mercoledì 20 aprile 2022 ore 17:00, EUROPEAN COMMISSION - The impact of inequalities on democracy -2022 Contiene informazioni utili: l'elenco del personale docente, i gruppi di ricerca e le attività legate alla terza missione. Nel 2020 è arrivato al suo terzo anno di attività e ha avuto molta risonanza internazionale negli ambiti specialistici e la sua esperienza testimonia che anche se impossibilitati a incontrarsi fisicamente, i ricercatori possono continuare a ritrovarsi e divulgare i propri risultati grazie alle nuove tecnologie di comunicazione. Le attività di osservazione, di analisi delle pratiche e di autoanalisi dell'esperienza sul campo svolte durante il tirocinio, così come la documentazione delle attività svolte, costituiranno un momento formativo in continuità con l'attività d'aula. Sociologia dell'educazione (Collegno) III anno Oggetto: SOCIOLOGY OF EDUCATION Oggetto: Anno accademico 2021/2022 Codice attività didattica SCF0394 Corso di studio Laurea in Scienze della Formazione Primaria - N. O. Pagina ufficiale del Dipartimento di Filosofia e Scienze. Orientamento. - Acquisizione di una formazione di base relativa alle principali teorie della psicologia generale, sociale e dello sviluppo e sviluppare una conoscenza critica dei punti di forza e dei limiti di ciascun approccio teorico; di una formazione articolata sui processi cognitivi e socioaffettivi implicati nella costruzione dell’identità dell’individuo in crescita e in formazione in relazione ai contesti familiari, sociali e culturali di appartenenza; maturazione di una riflessione critica sulle implicazioni educative delle conoscenze psicologiche, in relazione alla promozione del benessere e all’individuazione e al potenziamento delle risorse psicologiche dei singoli, dei gruppi sociali di riferimento, delle agenzie educative e socializzanti. Educazione (Savigliano), Specializzazione per le attività di sostegno, Mobilità internazionale - Dipartimento di Eccellenza. Curricula: Educatore dei servizi . L-19 - Classe delle lauree in Scienze dell'educazione e della formazione, EDUCATORE DEI SERVIZI EDUCATIVI PER L'INFANZIA, EDUCATORE ESPERTO IN PROCESSI E LINGUAGGI DELL'APPRENDIMENTO, EDUCATORE PER LO SVILUPPO SOCIALE DEL TERRITORIO (SAVIGLIANO). Si rammenta che le lezioni del I anno avranno inizio in data 11 ottobre; le lezioni degli anni successivi avranno inizio nella settimana del 27 settembre. Il Corso di Laurea Magistrale in Scienze Pedagogiche è ad accesso non programmato. - Conoscenza relativa al ruolo della medicina nel miglioramento osservato nei livelli di salute dell’ultimo secolo; al modificarsi del concetto di salute nel tempo; al ruolo delle disuguaglianze nella salute; ai fattori che condizionano i comportamenti correlati alla salute; ai principi su cui si fonda la promozione della salute e alle azioni e attività strategiche necessarie a perseguirla; alle principali tappe di un percorso di progettazione in promozione della salute. Alla prova finale è attribuito un numero di CFU pari a 6. Elenco accordi e referenti per studenti Erasmus Incoming 2021‐2022 CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELL'EDUCAZIONE CORSI OFA (OBBLIGHI FORMATIVI AGGIUNTIVI) - A.A. 2021-2022 Per l'A.A. 2021/2022, il Dipartimento di Scienze Umane e Sociali organizza dei corsi rivolti agli studenti iscritti al Corso di studio triennale in Scienze dell'educazione che al TOLC hanno avuto degli Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA). di Educazione e Scienze Umane 2021/2022. WELCOME MATRICOLE UNITO 2021/2022. La forte vocazione di UniTO all'internazionalizzazione, testimoniata da numerosi accordi di cooperazione con soggetti pubblici e privati, dai tanti progetti di scambio per promuovere la mobilità in entrata e in uscita e da un impegno costante nella cooperazione scientifica e didattica con altri Paesi. La verifica dell'apprendimento avverrà attraverso prove in itinere (anche con finalità formative) e finali, a bassa strutturazione e aperte. A.A. 2019/2020. Titolo Il Corso di Laurea si propone di far acquisire: Materiale didattico messo a disposizione dai docenti per i corsi di Corso di laurea in Scienze dell'Educazione - Capacità di leggere criticamente e valutare un rapporto di ricerca empirica in educazione e in sociologia. (D.M. *L'inizio delle lezioni del primo anno dei corsi di Scienze dell'Educazione e di Scienze della Formazione Primaria dipenderà dalla data in cui saranno programmati, rispettivamente a livello locale e nazionale, i relativi test di ammissione. I diversi saperi sono declinati in funzione delle aree specifiche del corso di studi ovvero: la prima infanzia, i servizi educativi nella loro accezione più ampia e i contesti di sviluppo e applicazione dei linguaggi espressivi. Dipartimento di Studi Umanistici. Laboratori DFE 2021/2022. - Capacità di analizzare un problema per mezzo di un procedimento euristico e di analizzare con scrupolo e precisione un testo complesso. Le modalità di lavoro didattico per il perseguimento di tali risultati consisteranno in attività di approfondimento personale di temi e problemi affrontati durante i corsi attraverso il reperimento e lo studio in forma autonoma di fonti e documenti. Didattica online. Progetti di ricerca eccellenti e ambiziosi in qualsiasi ambito di ricerca. L'Università degli Studi Roma Tre è un'università giovane e per giovani, è nata nel 1992 ed è rapidamente cresciuta sia in termini di studenti che di corsi di studio offerti.Sono attivi 12 dipartimenti che offrono corsi di Laurea, Laurea magistrale,Master, Corsi di perfezionamento, Dottorati di ricerca e Scuole di specializzazione. Coerentemente con gli obiettivi formativi specifici del corso sopra descritti, il percorso formativo del Corso di studi è costituito da un primo anno comune, finalizzato alla promozione di una formazione culturale di base integrata in riferimento agli ambiti pedagogico e metodologico-didattico, filosofico, psicologico, storico, sociologico. Alessandro Giovanni Bertinetto, Bando per la mobilità studenti erasmus + traineeship – call 2021 Il Dipartimento di Filosofia e Scienze dell'Educazione opera nell'ambito delle scienze umane, considerate sotto l'aspetto della indagine e della riflessione sia filosofica, sia pedagogica e formativa, sia comunicativa e sociale. Per iscriverti ai corsi di Laurea Triennale in Scienze dell'Educazione è necessario sostenere un Test (TOLC) obbligatorio selettivo. Nel 2021 si celebra in Italia e nel mondo il settecentesimo anniversario della morte di Dante, l’altissimo poeta che tutto il mondo ci invidia. sf/0005 - scienze naturali e ambientali sf/0074 - storia medievale e didattica della storia sf/0014 - laboratorio di inglese 2 sf/0016 - tirocinio (2° anno) 1° anno (60 cfu) regolamento: 2021/2022 classe lm-85 bis ordinamento 2021 corso di studio: 30/46 - scienze della formazione primaria dipartimento di pedagogia, psicologia, filosofia 2019, scaricabile dal sito https://iris.unito.it/ Testo obbligatorio per gli studenti del CdL in Scienze dell'Educazione (che non hanno obbligo di frequenza), a scelta tra: Quaglino G.P., Casagrande S., Castellano A., Gruppo di Lavoro, Lavoro di Gruppo, Raffaello Cortina Editore, 1992 Università degli Studi di Siena - Rettorato, via Banchi di Sotto 55, 53100 Siena ITALIA P.IVA 00273530527 | C.F. A.A. 2015 - 2016. - Capacità di collaborare alla progettazione di programmi utili a promuovere la salute di comunità, in riferimento allo specifico ruolo dell’educatore. Didattica online. 249/2010) Anno 1° anno Periodo Secondo semestre Tipologia Di . Saranno valorizzati il colloquio orale, la produzione di relazioni in forma scritta e/o orale, l'elaborazione di documenti in forma originale, l'osservazione della capacità di interazione nel gruppo e/o con soggetti diversi. Questi sono la filosofia, la psicologia , la sociologia, l’antropologia e le discipline provenienti dal campo storico-economico-giuridico-istituzionale. il modulo di Convalida esami relativo . La Laurea Magistrale in Scienze Pedagogiche dà accesso alle selezioni per il Tirocinio Formativo Attivo (TFA) per l'insegnamento nella classe A-18 (Filosofia e Scienze Umane) (ex 36/A). Il percorso permette di acquisire conoscenze e competenze teoriche e pratiche relative all'educazione e alla formazione della persona, in linea con quanto previsto dai commi 594-601 della legge 205/17 e dal D.L. Scadenza: Mercoledì 20 aprile 2022 ore 17:00, EUROPEAN COMMISSION - The future of democracy and civic participation -2022 News del sito. I laureati in Scienze dell'educazione motoria e delle attività adattate devono avere acquisito competenze relativamente alla programmazione e alla supervisione di proposte individualizzate di esercizio fisico, basandosi su indicazioni sanitarie e dati di valutazione motorie, stabilendo il tipo di esercizio più appropriato (intensità, durata, frequenza, progressione, precauzioni) per un . Educazione comparata e storia dei sistemi scolastici europei (Torino) Oggetto: Comparative Education and Contemporary History of Education Systems Oggetto: Anno accademico 2021/2022 Codice attività didattica SCF0410 Corso di studio Laurea in Scienze della Formazione Primaria - N. O. Classe delle lauree in Scienze dell'educazione e della formazione. - Capacità di impiegare in forma integrata e critica le conoscenze di ordine teorico e metodologico-operativo per comprendere bisogni educativo-formativi individuali e sociali ed elaborare progetti ed ipotesi di intervento. In particolare, verranno promosse attività ed iniziative volte a far acquisire la conoscenza sistematica, la capacità di accesso e di uso critico delle principali fonti di informazione ed aggiornamento culturale (in ambito informatico, banche dati e motori di ricerca generalisti e specializzati…; biblioteche e centri di ricerca specializzati; mappatura della pubblicistica specializzata in ambito scientifico -nazionale ed internazionale- e professionale; conoscenza delle principali agenzie/modalità di accesso ad iniziative di formazione continua… ). EUROPEAN COMMISSION -STARTING GRANTS -2022, Coronavirus: aggiornamenti per la comunità universitaria, Biblioteca del Dipartimento - Sez. Con riferimento ai percorsi specifici si possono individuare gli obiettivi indicati di seguito. News del sito. Corsi. Università degli studi di Torino. - Acquisizione delle basi concettuali, della terminologia scientifica e della dimensione diacronica proprie delle discipline storiche; conoscenza critica delle interpretazioni e dei modelli storiografici, con capacità di contestualizzare in una prospettiva diacronica i fenomeni culturali, economico-politici e sociali; acquisizione delle basi teoriche e metodologiche della ricerca storica, diretta alla conoscenza e alla comprensione critica delle linee interpretative riguardanti l’euristica e l’esegesi delle fonti. Scadenza: Mercoledì 20 aprile 2022 ore 17:00, EUROPEAN COMMISSION -Evolution of political extremism and its influence on contemporary social and political dialogue -2022 - Possesso dei fondamenti teorico-concettuali e dei linguaggi scientifici delle scienze pedagogiche; conoscenza critica delle principali teorie pedagogiche e dei modelli educativo-didattici, con capacità di adeguata contestualizzazione sul piano culturale, storico-sociale e scientifico e di individuazione delle implicazioni operative; conoscenza critica delle realtà e pratiche educative, dei fattori e processi di sviluppo; acquisizione di elementi essenziali circa le basi epistemologiche e metodologiche della ricerca educativa, finalizzata a favorire la conoscenza e la comprensione critica degli sviluppi scientifici nel campo. - Possesso dei fondamenti teorico-concettuali e del linguaggio in ambito giuridico; possesso degli strumenti metodologici per l'analisi della normativa di settore; conoscenza critica delle competenze e delle modalità organizzative dei soggetti pubblici e privati che intervengono nel settore dei servizi alla persona e alla comunità.